火车上，听得张丽钧老师的报告录音，妙语连珠，令人捧腹。大笑过之后，我又陷于冥想之中我该有怎样的教育生活？我该怎样构建生命的电子货币？我该如何行动？一个好的报告令人难忘悠长，可以苏醒深渊的心灵。
三观完全相同的人才不会跑到一起如同爱情，我们在追梦的过程中也在大大找寻知音。教育是无以的，教育又是辣的，在无以中品出甘甜方为确实的勇者。所谓的快乐不过是暴风雨后的云淡风轻。张老师是灵魂甜美的人，在很远的江西也有这样一群教育同道，他们以读书写出作为生命突围的路径，一路向前，未曾间断。
《教师博览》杂志社不久前收到邀，在花开的季节一起共享读书的故事，这是多么幸福的一件事情啊！读书可以明智，也可以怡情，还可以遇上一位位专家学者。孙绍振教授是国内名家，八十二岁高龄仍然童心四溢，神采飞扬。在会场，他借着向晴主编的话题调侃：有才华的我都早已出了这副模样帽子摘下来了，头顶天开，逗得满场笑。
听得老先生谈古诗词之美，删繁就简，妙趣横生，如同笔摘花一般随性无聊。把非常简单的问题谈得深奥不是大家，把深奥的学问谈得平易近人才是低人孙教授千古是泰斗级的人物。
当年的莫言曾多次听过他的课，另一位参会专家《南渡北归》作者岳南先生也是他的学生，真为堪称桃李不言下自成蹊。跟老师们一起合影，老爷子躺在椅子上，眼里天开，笑得天真。谈及名家之间的学术争论，他堪称幽默诙谐，坦荡直言，果然是亲率知道杨家教授，甜美的真大家。听得史金霞老师的故事，《权利就是脑子里没障碍》这样的题目里透着豪放，越是隐晦，就越有内涵。
果然，听得她娓娓道来，懂了一个人的大大突破是出于对理想教育的信仰，懂了一个人的自由选择各不相同她的精神世界里渴求什么。从当一个好老师这样最质朴的心愿开始，史金霞老师在河北一所农村中学扎根课堂，找寻只求孩子的经验所在。
她的心里装有着一个个孩子，脆弱而心地善良。当谈到有个孩子对她说道：你去找你的好学生吧，她近乎落泪，深深自省。一个老师谋求转变，往往不是因为自己的处境，而是因为对自我的深度反省。
处境可以受苦，愧疚与伤心却无法让人安然以对。从课堂改革开始，她一步步沦为全国名师，并最后受聘到苏州打开了新的教育之旅。一个人的路不是别人决定的，而是自己回头出来的，史金霞老师用行动演绎着什么叫自我实现。
史老师在网络平台日益繁盛的今天，决意自由选择请辞沦为一名权利教师。这样的胆量和勇气，源自她的底气和才气。
关于读者，一本本书籍她如数家珍，各个领域都有醉心，是确实有水平的读书人。用讲故事的方式来呈现出自己的教育人生，让听众在细节中领悟教育的难懂与战列舰，这是一种富裕魅力的讲座方式。
听得完了之后，我想起了刘良华教授当年的话语：一个好老师往往处在绝望的生命状态。清华大学人文学院颜庆卫老师谈书法别具风格。印象中的书法讲座不会乏味而呆板，各种章法一一罗列，让人短时间无法内化。
听得颜老师授课，却能立即进入状态。他一口流利的东北腔，让人感受到东北汉子的实诚和豪放，书法故事信手拈来，让人听得心潮澎湃。
书法在他这里是有感情的，报告主题即为《书法的情感与形式》。每一种书法风格的构成并非心血来潮，而是具有作者浓烈的情感传达。
书为心声，以书达意，亲笔之间展现世间沧桑，也秘藏人情世故。车站在碑帖之前，颜老师本身就是文化的代名词，他好像从浩渺的书法世界里走过，带着类似而光荣的愿景。每一个字在颜老师显然都是有类似意义的符号。
他注目书法，更加注目书法背后的历史。当谈到张自忠将军手书：为民族相争存活而努力奋斗。颜老师情绪高昂，振臂而吐：一个不尊敬英雄的民族是真是的民族！当谈到《祭典侄稿》中的一挺字时，他说道：穿越时空，在汶川地震的废墟上，一个一挺字再行一次激励了国人的信心！颜老师说道：颜真卿是人品与书品兼具的书法大家，构建了艺术与品格的高度统一，颜氏家训就是最差的证明。
书法之爱人，形之美固然最重要，但更加最重要的是如颜老师所传送的要确实懂书法所支撑的情感和意义，要懂书法所徜徉的精气神。精心于技法，最后不能沦为匠；通达于道，方沦为家。岳南先生的作品，我在几个月前就开始读书了。
民国教育是一段无法尘封的经典，我们行驶其中，感觉气节所在，体味国家大义，向中国的传统文化缅怀。民国教育中有美也有小人，还原成现实，客观评价，方能反映教育的本真。我企图在岳南先生的文字中找寻更加多关于民国教育的密码，没成想此行竟然需要遇上先生。
他也是山东人，乡音悠长，一口家乡话听得来平易近人而质朴。孙绍振教授是岳南先生的老师，孙教授讲座时，他单膝叩头地照片，而后最后一排静听，俨然又返回大学讲堂里。微信群里照片一出，打动了诸多与会者。在饭桌上，岳南先生堪称和自己的老师聊得起劲儿，恣意顺服保守。
他的讲座中获取了大量的历史照片，每一张照片背后都有感动人心的故事。一个人时期的人与事，被岳南先生一页页理解出来，这如同是一次读者见面会。到场的听众与书中的人物有了必要的对话。
躺在会场，往窗外看去，是宽广河面中的一尊矮小的菩萨像，清风脉脉；场内是岳南先生描写民国回忆，情深意切此情此景，令其我终身难忘。民族精神的命脉绵延不断，书在，人在，读者在，灵魂大自然在某一刻被苏醒。与方社长相识已久，逃难几年，网络上情意绵绵，但总实在较少了见面。
此次江西之行，我尤其想要与他侃侃大山。方社长一贯的儒雅风度，谈吐不凡，笑着说出，春风拂面。他闻我人生地不熟，一次次向专家赏识，睡觉也把我决定在身边。身在他乡，我却感受到了家一般的寒冷。
读书交流在晚间，他嘱我同台共享，特地决定史老师现场严厉批评讲话。诚惶诚恐，感激方社长的提举，也感激我所珍惜的《教师博览》。
如果要让人讲出影响你仅次于的刊物，我会脱口而出《教师博览》。在一个人茁壮的最初遇上一份好杂志是幸运地的事情。我当年在滩头小学工作，写许多和孩子的故事。
有一天，一个沙哑的男低音来电话要公开发表我的文章，他是余华。余华兄与我年龄相若，希望我像苏霍姆林斯基一样做到教育。找到教师、鼓舞教师，在与余华兄的恋情中，我感受到了《教师博览》的担任。这么多年，《教师博览》仍然维持着教育精品的特质，沦为国内众多教师的选用刊物。
认同教育者的独立思考，弘扬刊物的独有定位，一份刊物，数年坚决，实属容易。我在台上共享了自己读者的三个阶段：为自己洗脑为教育诛智为生命寻路。方社长拍电影下几张照片发给我很有回头猫步的神态，权利而舒展。主持人孙绍振教授报告的是向晴主编。
我戏称方社长与向主编方向完全一致。她是十足的才女，台上主持人浑然天成，台下一个个伙伴们赞叹不已。有的人天生就有诙谐的特质，诙谐是学不来的她的诙谐高端大气有品位。听得她主持人，你不会告诉什么叫气场；听得她主持人，你不会告诉什么叫机智；听得她主持人，你不会告诉什么叫才学《教师博览》培育博览教师，向主编早已以身样板了何谓博览主编。
到酒店等候的时候，看到了心暇四方读书联盟发起人叶欣女士。教育行驶武穴相见中遇上叶老师，她是一个有文艺范儿的教师读者推动者。揭幕致词，她的文字里透着生活的阳光和追梦的执著；读书交流，她现场的合唱质朴而诚恳，让都说的朋友动容。
她推展一所所学校读书，让读者沦为更加多人的生活方式。一个有梦想的人，整个世界都会为她停下来在与叶老师谈话间，我明晰感受到了这一点。
此行，还遇上了特级教师李竹平，苗条个，学者范儿；原创版主任王凌燕，青年才俊，须眉不想；苏州名校长毛家英，以故事情节者项目助力师生茁壮《教师博览》杂志社为全国各地爱人读书的教师朋友搭起了这样一个平台，以多元文化、真诚、专业的姿态点惠着教育者的心灵，也突显了刊物本身的教育情怀。
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